课程学习方法：
中国文化源远流长，中外文化交流丰富多彩。面对这样的学习、研究对象，掌握正确的方法十分必要。我们要注意掌握以下方法：
第一，熟悉先秦、秦汉、隋唐、宋元明清各时代中国疆域的变迁。因为古代中国的地域曾经是变动不居的，因而，“中外”的概念并不等同于当代。
第二，左图右史的学习方式。中外文化交流史发生的主角是主体中国文化和客体外国文化，中外文化交流史展开的场景是本土与异域间的跨文化互动，要注重熟悉历史地图与相关路线图。
第三，精神文化与物质文化兼互并重。文化交流除了宗教、思想、文学、艺术等等精神层面外，在古代，如丝绸、瓷器、制铁术、造纸术、印刷术、中医药等物质文化的交流更为重要和基础，要注意考古发掘和出土文物资料等关于物质文化的知识学习和掌握。
第四，民族性与国际性相结合的视角和心态。立足中国历史文化，在世界的范围内，以跨文化的眼光，重新认识中国历史文化的民族性特色，从而增进对祖国文化的理解和热爱之情。同时，在与世界各民族文化的比较中，弘扬精华，抛弃糟粕，他山之石，可以攻玉，使中国文化既保持民族性，又能与时俱进，走向世界。
网络课程学习方法：
在学习本课程时，请先浏览“课程信息”栏目，了解课程的简介、教材及参考书目。然后进入“课程导学”栏目，查看课程教学大纲，了解课程的整体目标、知识结构设置和学习时间；查看自学日历，可以了解每个月有哪些关于课程学习的要求和通知；查看考核要求，了解本课程的考核方式，从而帮助自己更好的完成本课程的学习。
在“课程学习”栏目中，我们设置了两条学习线索：章节学习和历史纵览。选择章节学习进行顺序学习，依次完成每一章、每一节中的学习活动及测试。这种学习方式能够帮助你系统全面掌握本课程全部知识。选择历史纵览按照时间顺序进行学习，点击时间轴上的朝代名称，学习该历史时期文化交流的典型事件。这种学习方式能够帮助你理清中外文化交流史的时间线索。
在进行章节学习的时候，请你按照14讲的顺序对课程进行浏览学习。在完成每一讲的内容学习时，请遵循下面的学习顺序：
- 本讲导学——浏览“课前热身”中的材料，查看“导言”、“学习目标”、“本讲结构图”，对这一讲内容有总体性的了解；
- 本节学习——按照每一节中学习活动的顺序和要求，完成每个学习活动，并思考在问答时刻栏目中“小学伴”或“先生”提出的问题；
- 本讲小结——对本讲重点内容进行回顾，请留意那些有底色的句子；
- 综合活动——在本课程的第二、第七、第十一讲中，设有三个综合活动，请按照活动要求完成这些综合活动；
- 本讲自测——完成自测中的题目，检验自己这一阶段的学习成果，并根据实时反馈的结果对自己掌握不足的地方进行弥补；
- 延伸学习——设有“趣味知识”、“原典选读”、“推荐论著”、“精选视频”等栏目，都是和本讲相关的一些学习材料，供学有余力的你来浏览学习。
本课程共有4次阶段性作业，请你通过“作业系统”中的“在线作业”模块完成并查看作业成绩及反馈。
课程学习结束后，你可以通过完成“作业系统”中的“综合自测”中的三份模拟试题对自己学习成果进行自我检测，并根据反馈结果进行相应的补偿性学习。
课程中除了14讲的系统学习外，还为你提供了丰富的拓展资源，你在主体内容学习之余可以根据自己的兴趣爱好，选择相应的内容进行了解学习。
你在学习的过程中，可以将重点知识或者自己的心得体会记录到学习笔记中，便于日后查看。除了自我的学习外，课程中还提供了和其他学习同伴进行交流互动的支持。如果学习中遇到什么问题，可以通过论坛、留言等方式向老师和同学提问，或者在固定的答疑时间（具体时间请参考课程公告）登陆在线答疑平台与老师同学进行实时的交流，并能够通过留言的功能给指定的同学留言，进行深入的交流。
本课程的基本学习方法就介绍到这里，如果有疑问，请记得使用下面的联系方式求助：
下面，就开始本课程的学习吧，祝你有一个愉快的学习旅程。